Keystone logo
Turquía

Las mejores universidades para Ley Programas en Turquía 2024

Número de instituciones: 72
    • Başakşehir, Turquía

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Rotterdam, Países Bajos
    • Bilbao, España
    • + 5 más

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Istanbul, Turquía

    BMI, en sus programas de educación, armoniza el conocimiento académico/teórico con la experiencia práctica del mundo empresarial y una perspectiva visionaria de ejecutivos y líderes exitosos. De esta manera, permite a los participantes ampliar su perspectiva, revisar sus enfoques comerciales y mejorar sus conocimientos de gestión.

    • Istanbul, Turquía

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Istanbul, Turquía

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Ankara, Turquía

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Manchester, Reino Unido
    • Budapest, Hungría
    • + 62 más

    This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

    • Yüzüncü Yıl Üniversitesi Kampüsü, Turquía

    La Universidad Yüzüncü Yıl se estableció con el Decreto Ley Número 41 del 20 de julio de 1982. Sin embargo, el intento de establecer una universidad en las regiones orientales de Turquía comenzó hace mucho tiempo. La idea de establecer una universidad en Van es muy antigua y se remonta a antes de Republic. Se entiende por orden del sultán otomano Il.

    • Adnan Menderes Bulvarı, Turquía

    Nuestra Visión es convertirnos en una universidad líder en salud que sea tomada como una institución de ejemplo en educación y servicios de salud, lidere y dirija la ciencia y mantenga viva la cultura de la fundación.

    • 22 C, Turquía

    Nuestra misión es realizar actividades de investigación y académicas a través del principio de establecer el futuro mediante la evaluación del patrimonio científico, cultural y la previsión de los hechos contemporáneos. También se trata de formar personas que sean conscientes de que utilizan sus conocimientos y habilidades por el bien de Edirne, los Balcanes, el país y la humanidad, y que tengan un alto sentido de autoconfianza y responsabilidad.

    • İbrahim Çeçen Üniversitesi, Turquía

    Nuestra misión es ser una universidad que se destaque con su identidad científica en el ámbito nacional e internacional; se integra dentro de la ciudad; produce soluciones regionales; contribuye a la vida socioeconómica con un servicio educativo de calidad y proyectos calificados y sostenibles; adopta valores nacionales y universales; y educa a las personas virtuosas.

    • Bartın, Turquía

    Aunque la ciudad de Bartin consiguió su propia universidad hace 12 años, la historia universitaria de la ciudad se remonta a la década de 1990. La Facultad de Silvicultura de Bartin, que se estableció en la Universidad de Zonguldak Karaelmas con el número de ley 3837 del 11 de julio de 1992, se convirtió en la primera facultad establecida en Bartin. La Facultad de Silvicultura de Bartın, establecida en el campus de Ağdacı, comenzó su vida educativa tomando a sus primeros estudiantes en el año académico 93-94. Con el inicio de la educación de la Facultad de Silvicultura de Bartin, se incluyeron 3 unidades académicas más en el campo de la educación superior en Bartin. Se trata de la escuela vocacional Bartin, la escuela vocacional de servicios de salud y la escuela de educación física y deportes. En 2008, cuando las universidades de la ciudad comenzaron a establecerse en todo el país, la ciudad de Bartin ganó su propia universidad. La Universidad Bartın, que se estableció con la ley número 5765 del 22 de mayo de 2008, recibió a sus primeros estudiantes con 4 unidades académicas separadas de la Universidad Zonguldak Karaelmas, así como a la recientemente establecida Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Facultad de Ingeniería, Ciencias Sociales. Instituto e Instituto de Ciencias. La Universidad Bartín, que comenzó a capacitar a estudiantes que aspiran a tener voz en el futuro con 3 facultades, 2 institutos, 2 escuelas vocacionales y un colegio en total, continúa su desarrollo para satisfacer las necesidades de nuestro país.

    • Istanbul, Turquía

    El objetivo principal de la Istanbul Medeniyet University de Estambul es formar profesionales que Turquía necesita y especialistas que serán considerados expertos en el mundo científico. Y esto solo podría ser posible identificando e implementando claramente los objetivos a corto y largo plazo de manera organizada.

    • Istanbul, Turquía

    İstanbul Ayvansaray Üniversitesi ; La Ley No. 6761, publicada en el Boletín Oficial de fecha 24/11/2016 y numerada 29898, fue dictada por la Fundación Platón con fecha de aceptación el 16/11/2016. La Escuela Vocacional Platón, que fue establecida como Escuela Vocacional Fundacional por el Consejo de Ministros el 21/4/2009 y comenzó su vida educativa con 4 departamentos, ahora está conectada İstanbul Ayvansaray Üniversitesi

    • Izmir, Turquía

    Ege University , la cuarta universidad fundada de Turquía, está establecida por la ley No. 6595 emitida el 20 de mayo de 1955 y comenzó su vida educativa el 5 de noviembre de 1955. Desde su creación, la Ege University , como la cuarta de Turquía y la primera de la región y la universidad más antigua, ha adoptado los principios de contribuir al mundo científico a escala universal mediante la producción de conocimientos ricos en cantidad y calidad, la educación de individuos productivos e investigadores culturalmente bien equipados que son conscientes de los hechos locales y globales, y la creación de un mayor agregado valor con su fortaleza regional al priorizar el beneficio social.